多模态数据驱动的学习情感识别研究

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引言

学习情感是学生在学习过程中产生的种种态度和内心体验，积极的学习情感能够持续激发学生的学习动机和创新潜能，促使学生合作探究、知识建构和创造性地解决现实问题，并以更为理智和理性的方式应对挫折和挑战。基于学习情感的教育智能体可以根据学生的情感状态提供智能化、个性化和品质化的学习支持与服务，并且能够为学生的情感表达和情感交互提供实时和适时的支撑，实现对学生学习情感的引导和调节，从而更好地满足其学习需求，促进创新创造活动。（剩余15236字）

试读结束

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