面向手工艺类非遗的具身体验式教育游戏研究

——以“布艺虎寻踪”教育游戏为例

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摘要：数字游戏已成为非物质文化遗产展示、传播的新兴方式，但当前面向手工艺类非遗的教育游戏难以在保证乐趣性、吸引力的同时实现对非遗技艺与文化的有效学习。基于此，文章设计了面向手工艺类非遗的具身体验式教育游戏模型，并基于此模型开发了一款手势交互的教育游戏“布艺虎寻踪”。之后，文章采用包括调查问卷、学习效果客观测试和半结构化访谈的混合研究方法，通过对照实验，验证了具身体验式教育游戏对于提升手工艺类非遗的学习效果、学习体验和学习动机具有积极作用。（剩余9932字）

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