新课标下初中数学教学中微课的应用

—以初二几何教学为例

【摘要】随着互联网等信息技术的普及，微课逐渐成为初中数学教学的一种重要形式，教师应在课前预习、课中教学和课后复习阶段引导学生应用微课，培养学生自主学习的意识和能力；创新初中数学教学形式，在提高教师专业水平的同时达到因材施教的效果。

【关键词】微课;初中数学;课堂教学

微课对于一线教师而言并不陌生，它是利用现代多媒体技术，以交互式视频、声音等为主要载体，按照学生的学习规律，针对某门课程、某一个具体知识点或某个教学环节所精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的微型教学资源；在义务教育新课程改革背景下，运用这一教学资源能够弥补传统教学中存在的缺陷和不足，更好地帮助教师在教学中达成培养学生学科核心素养和学习能力的这一目标；微课教学视频要包含某个具体的教学知识点（如重点、难点、疑点、考点、热点等），在制作微课视频时要突出“微：化繁为简”“小：容量小、时间短”“精：精细紧凑、不拖泥带水”的特点，这样可使学生更好地掌握教学内容。（剩余3682字）