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【摘要】在新课程新教材深入实施的背景下，要提高高中生物教学质量，就需要高中生物教师认真分析作业设计中存在的问题，积极优化教学策略，树立作业设计意识，设计分层作业，优化作业内容和评价办法，以确保高中生的生物核心素养得到有效培养。
【关键词】新课程新教材；高中生物教学；作业设计
高中生物新教材新课程（“双新”）秉持综合素质发展的教育理念，要求生物教学要重视核心素养培养。（剩余3230字）
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高中生物作业设计的思考
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