指向核心素养的中小学乡土民歌教学实践
—以海南省东方市为例
【摘要】将乡土民歌融入中小学音乐课堂是一个值得深思的课题，在“双减”背景下借助东方市艺术教育开放平台整合校内外各类资源，克服语言障碍，开发地方性课程，充分发挥学生主体能动性，与时俱进地探索新的乡土民歌教学路径。
【关键词】核心素养；乡土民歌；微课；教学
在教育部倡导“传承优秀传统文化”的大背景下，东方市教育局积极开展了形式多样的传承中华优秀传统文化活动，2021年，东方教育系统开展的“百年初心颂党恩，我与东方共成长”首届乡土民歌微课教学评比活动即为主要活动之一。（剩余4810字）