数字化设备在课堂实践中的运用

——以小学四年级信息科技“探秘二维码”教学为例

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【摘要】如何将数字化成果应用到课堂上，提高拓展学生的高阶思维能力是很多教育工作者的研究重点，也是当今教育界研究的主流。本文以一堂课为例，分析数字化设备在课堂上的应用，分析这堂课是如何培养学生高阶思维能力的。

【关键词】数字化；高阶思维能力培养；课堂实践

小学阶段是教育启蒙阶段，也是学生接触社会、锻炼培养思维能力的重要阶段，小学阶段的教育甚至会影响到学生未来长期的思维底色[1]。（剩余2761字）

试读结束

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