巧用结构法则优化写字教学

——以统编版二年级上册写字教学为例

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《义务教育语文课程标准（（2011年版）》明确要求，在小学第一学段，学生写字要能够“注意间架结构”“初步感受汉字形体美”。但在日常教学过程中，不少教师过分关注生字笔画在田字格中的具体位置，却忽略了生字本身的结构特点，缺乏具体有效的写字技巧指导，导致学生对生字结构缺乏整体概念，书写布局较乱。下面笔者结合教学实践，以统编版小学语文二年级上册写字教学为例，浅析如何以古代书法家的结构理论为依据，创编口诀，做好小学写字教学的有效指导。（剩余2163字）

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