关注数学阅读，促进数学学习能力提升

一、反复研读，明晰题意，提升解题能力

阅读活动并非被动展开，学习者应当以知识获得者的角色进行数学阅读。但对于大部分学生而言，他们更习惯于“听讲”而并非“读书”，所以解决数学问题时往往也需要在教师有目的地反复强调下才能更加正确地解析题意，这也是为什么在平时的课堂中学生都能正确解题，而考试时却并不理想的根源了。（剩余2247字）

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