优思聚思异思：小学古典名著阅读教学新路径

【编者按】随着新课程改革进程的不断深入，小学语文教师将提升学生的语文核心素养视为教学重点，探究如何提升学生的语文阅读能力。名著就是一项很重要的资源。因而，统编教材中既有名著选文，也有名著导读的内容。那么教师如何基于统编教材，通过以“导”促“读”，引导学生感受名著人物形象的立体之美，领略故事情节的曲折之美，发现语言文字的意蕴之美，进而培养学生阅读名著的兴趣，提升学生阅读能力和审美情趣，值得探讨。（剩余3818字）

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