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［摘 要］情境是学生学习知识和解决问题的重要载体。当前，小学科学课堂教学存在忽视知识建构、生活运用和价值判断等问题，导致学生的科学学习始终处于浅层。为了让学生的科学学习走向深入，教师可以采用情境链接的方法，注重科学知识的系统加工、科学知识的内化与外化、科学知识的理性建构等，帮助学生掌握科学概念，铸就必备品格，提升学生的科学探究及运用能力，最终提升学生的科学核心素养。（剩余4738字）
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基于情境链接的科学深度学习策略
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