提升低年级学生规则意识的有效策略
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［摘 要］养成良好的规则意识，不仅是学生健康成长的需要，也是学生适应未来社会生活的需要。在小学道德与法治教学中，教师要引导学生梳理教材脉络，明晰规则要求；要遵循生活逻辑，注重直观教学，巧妙使用绘本，提升学生的规则意识；要细化课堂评价标准，强化学生的规则意识，促进学生核心素养的发展。
［关键词］低年级；规则意识；行为习惯
［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）09-0024-03
规则意识的养成与行为习惯的培养有着紧密的联系。（剩余4286字）
