优化单元作业设计，赋能减负增效

——以北师大版数学教材三年级上册“认识小数”单元作业设计为例

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［摘 要］为了优化指向减负增效的单元作业设计，以北师大版数学教材三年级上册第八单元“认识小数”的单元作业设计为例，通过解读教材体系，把握作业设计导向；关注核心素养，制订单元作业目标；设计单元作业，明晰作业设计意图。这样优化单元作业设计，更有助于学生巩固所学的数学知识，提高自身的数学应用能力。

［关键词］北师大版教材；单元作业；减负增效

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）09-0009-03

“双减”政策的实施，要求教师在作业设计与实施中做到减负增效，即在减轻学生作业负担的同时，提高学生的学习效果和综合素质。（剩余4052字）