指向核心素养的数学单元整合作业设计

——以人教版数学教材二年级上册“表内乘法（一）”单元作业设计为例

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［摘 要］为了设计指向核心素养的单元整合作业，以人教版数学教材二年级上册“表内乘法（一）”单元作业设计为例，通过研读教材，整合单元教学内容；关注素养，确定单元作业目标；丰富形式，设计单元整合作业。这样有助于激发学生完成作业的积极性，促进学生更加深刻地理解所学的数学知识，提升学生的核心素养。

［关键词］单元整合作业；表内乘法；人教版教材；核心素养

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）09-0005-04

单元整合作业是为了帮助学生巩固与深化对单元知识点的理解和掌握，提高学生思维能力和解决问题能力的巩固性作业。（剩余3361字）