读写融合：思辨性阅读与表达任务群的语言建构

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[摘 要]“思辨性阅读与表达”任务群是2022年版《义务教育语文课程标准》新增的课程内容之一 。在具体的教学实践中，教师要理解思辨性阅读与表达的内涵、课程意义，并梳理统编语文教材中涉及的思辨性阅读与表达的内容及编排特点;同时，教师应以读写融合为基本路径，寻找读写共享的策略知识，使思辨性阅读与表达任务群落实在具体的课堂教学中，以有效促进学生的语言建构与运用。（剩余3935字）

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