聚焦生活教育　趣探“测量”

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我国著名教育家陶行知先生提出的生活教育理论，是幼儿在生活中获得经验提升的重要指导思想，即发挥生活教育功能，让幼儿在生活中发现问题，在实践中解决问题，让幼儿的经验从生活中来，到生活中去，以此支持幼儿的有效发展。

在支持幼儿测量经验获得的过程中，教师应围绕“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”这一重要原则，重视幼儿在生活中的游戏行为，结合幼儿的生活经验，支持幼儿测量经验的获得。（剩余1190字）

试读结束

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