劳动好习惯　家园共培养

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随着教育改革持续深入，家园共育受到越来越多教师的关注。家园共育的核心在于家庭和幼儿园系统关联，共同发挥育人功效。劳动是幼儿园阶段的重要课程之一，教师应从小培养幼儿的劳动技能，引导幼儿形成良好的劳动品质，从而适应今后的学习与生活。在家园共育视角下，教师可从目标、内容、模式三个层面出发，系统展开家园共育研究，建立先进的家园共育体系。（剩余2484字）

试读结束

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