寓教于乐　优化生活照料

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小班幼儿的年龄较小，生活常识积累不足，自主能力较差，教师在照料小班幼儿日常生活的过程中，常常会遇到幼儿不配合、幼儿学习效果差等困境。课程游戏化是一种“寓教于乐”的教学模式，将其应用在小班幼儿日常生活照料中，不仅是结合小班幼儿的发展特点，加强生活教育的具体举措，也是帮助幼儿掌握生活技能、提高生活自理能力及养成良好生活习惯的重要方法。（剩余2565字）

试读结束

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