筑梦自然　向阳而生

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在自然教育实践中，我园始终将课题研究、课程建设、课程审议有机融合，让课题研究回到课程实践本身，在研究中优化实践，在实践中调整推进，逐步探索适合儿童与环境互动学习的自然教育新样态。

首先，深耕环境，让课程创生有源头。我园从儿童视角出发，不断丰富园所自然资源，创设“花趣园”“果趣园”“植趣园”。

在资源管理上，我园设有专门的自然资源管家，负责全园儿童的自然活动区安全、卫生的管理和场地材料的丰富，班级通过认领的形式重点管理班级责任区。（剩余1206字）

试读结束

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