数“智”赋能图书馆　“阅”享书香好时光

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学龄前儿童（即0至6岁）所进行的阅读行为统称为“早期阅读”，这个时期也是幼儿阅读生涯的开端。提高这一时期阅读活动的品质，对促进幼儿的全面发展有着至关重要的作用。幼儿园图书馆是幼儿开展早期阅读的重要场域，也是培养学前儿童早期阅读习惯和促进语言能力发展的主要阵地。

幼儿园图书馆现状分析

我园图书馆曾位于幼儿园二楼北侧，占地面积较小，幼儿进行公共阅读时较为拥挤，色调以绿色、白色为主，幼儿的座椅为硬质的白色靠背椅子与不同动物造型的软垫。（剩余2498字）

试读结束

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