《钢铁是怎样炼成的》阅读教学中的“钢铁”意象解读

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统编语文教科书加强了中国优秀传统文化教育、革命传统教育以及社会主义先进文化教育的内容，更加注重立德树人，鼓励学生通过大量阅读的方式提升人文素养、涵养人文精神[1]。其中，阅读红色经典承担着赓续精神血脉与厚植文化自信的双重使命。

“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”文学名著是经过时间沉淀的文化瑰宝[2]，需要读者深入挖掘，才能将其中的精华储存到个人的资源库中。（剩余3904字）

试读结束

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