家校协同，培养幼儿友谊观

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随着年龄的增长，儿童友谊的特点也在不断变化。教育心理学中，塞尔曼提出了儿童友谊发展的五阶段。结合工作实践，我能从大量的同伴交往案例中，清晰地看到幼儿在前两个阶段的友谊特征。第一阶段（3～7岁）：尚不稳定的友谊关系。处在这个阶段的幼儿还没有形成友谊的概念，他们之间的关系只是短暂的玩伴关系。第二阶段（4～9岁）：单向帮助阶段。（剩余1778字）

试读结束

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