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在多元文化交融的当下，思政教育面临着新的挑战与机遇。据2024年对晋城市5所中学和3所大学共计650名学生的问卷调查显示，仅有 35% 的学生能够准确阐述传统节日的核心文化内涵，超 50% 的学生认为传统节日只是单纯的放假或聚餐机会，这一现象凸显了传统节日文化在当代学生认知中的淡薄，也反映出其思政功能未得到充分发掘。（剩余5886字）
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符号互动论视域下传统节日文化的思政功能探究
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