贯通视域下我与自然人文领域教学探索

内容摘要：本文研究、发现了统编语文教材在人文主题（我与自然领域）中价值观（必备品格）螺旋上升的梯度；综合义务教育语文新课标、马克思主义哲学、统编教材等多维找到提炼人文梯度概念的具体路径；并以我与自然领域为例，梳理出本领域的梯度人文概念以及其引领下的小初单元设计，以指导具体教学实践，进而帮助解决影响一线教师落实新课标核心素养的在人文领域缺乏梯度、隐晦难把握的痛点。（剩余5150字）

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