新工科背景下“物联网感知技术实验”课程教学改革探索

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中图分类号：TP39；G642.0 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2025）22-0145-04

0引言

随着大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术的发展，科技与产业变革正在加速演进。为此，教育部持续推进新工科建设，先后提出“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”等重要文件，引导高校深化工程教育改革创新[-2]。（剩余6103字）

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