基于PacketTracer搭建物联网仿真实验平台
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中图分类号：TP391.9 文献标识码：A文章编号：2095-1302（2025）22-0141-04
0引言
新工科建设要求大力发展大数据、云计算、物联网、人工智能等新兴技术，强调工程教育与产业发展紧密联系，需培养具有行业背景知识、工程实践能力且能适配行业发展需求的应用型和技能型人才[1]。物联网专业是近年高校陆续开设的新专业，专业建设基本处于探索阶段，各项配套实验体系仍不健全，导致学生对物联网的认知局限于理论阶段。（剩余5491字）
