初中物理主题式探究教学探索刍议

——以“探究灯的工作效率”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148（2025）6-0023-4

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"中明确要求：物理教学以主题为线索，构建课程结构，依据物理学科内涵，遵循学生认知规律，明确物理学习主题，注重“知行合一、学以致用”，彰显物理学科的实践性、应用性等特点。（剩余4812字）

试读结束

目录
monitor