基于5E教学模式与DISLab的高中物理实验的教学研究

——以人教版“实验：探究加速度与力、质量的关系”为例

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摘   要：将建构主义理论下的5E教学模式与DISLab相融合，旨在解决当前高中物理实验教学中实验设备陈旧、灌输式教学、评价方式单一等问题，从而提升学生的科学探究能力和核心素养。通过“实验：探究加速度与力、质量的关系”的教学实践，验证了该融合模式的有效性。研究表明，5E教学模式与DISLab融合的教学模式显著提高了物理实验教学的质量和效果，有助于培养学生的科学思维和问题解决能力。（剩余6877字）

试读结束

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