双核视域下的单元作业设计

——以“电磁感应”为例

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摘   要：对《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》及《普通高中物理课程标准（2017年版）》中作业设计的要求，什么是高质量的作业，如何设计高质量的校本作业体系，进行了理论阐述和举例说明，着重分析了为提升学生核心素养与核心价值所改编与创编的题目。

关键词：单元作业设计；核心素养；核心价值

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2024）9-0044-5

《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调加强作业设计是提高作业质量的途径，强化单元作业设计是加强作业设计的有效手段；还提到提高作业质量，丰富作业形式，既要注重基础性，又要有层次性，更要有多样性，逐步提高对学生思维能力的要求，适当增加探究性、实践性、综合性作业。（剩余4813字）