构建习题进阶拓展，引导学生深度学习
——以一道力学习题为例
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摘 要：习题是促进学生形成知识体系、深刻理解物理规律、提升思维能力的重要途径，也是高中物理教学的重要组成部分。以一道力学习题为例，探讨习题的进阶拓展路径，并利用虚拟仿真实验室进行仿真，引导学生深度学习，激发学生思考，培养学生的科学思维能力。
关键词：习题；拓展；临界问题；仿真物理实验室
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2024）7-0057-3
在高中物理教学中，习题是教学的重要组成部分。（剩余3261字）