基于任务分析法的“电容器的电容”教学梳理

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摘   要：“电容器的电容”是高中教学的难点，教师在此节教学活动的安排上往往存在着一些困惑。从信息加工心理学的视角看，符合学生学习机制的教学才是真正有效的教学。教学任务分析法就是根据这一原则梳理物理概念获得过程中的各个子环节，讨论学生获得各个子结论的学习机制，以指导教师有层次地安排教学活动、帮助学生达到有效学习为目的。（剩余4996字）

试读结束

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