基于项目式学习理论的物理跨学科实践活动
——以“物质的物理属性”为例
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摘 要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》增设了一级主题“跨学科实践”。在进行“物质的物理属性”教学时，设计项目式学习方案，能有效落实新课程标准要求，发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的能力、动手操作的能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。
关键词：项目式学习；跨学科实践；评价
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）10-0076-5
1 项目式学习
项目式学习（project based learning，简称PBL）是以学生为活动主体，以解决问题为导向的学习方式。（剩余3016字）
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