一道“小船渡河”问题的讨论
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摘 要：从一道“小船渡河”问题出发，分析学生的错误解法，深入讨论学生在“匀变速直线运动”及“运动的分解”相关问题上的理解误差，得出该题可以作为一道典型例题加深学生对相关知识点理解的结论。
关键词：小船渡河;匀变速直线运动;运动的分解
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2022）9-0055-3
物理知识的巩固和物理观念的形成离不开物理题的训练，特别是一些模型典型、知识涉及广泛的好题，更能促进学生在知识巩固、观念形成的基础上，进行正确的知识应用。（剩余3582字）