整体实验教学的设计与实践

——以“沸腾实验”为例

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摘   要：从日常实验教学出发，发现教学中存在的不足或问题，进行实践探索，提炼出整体实验教学的概念，并对其实践的策略、框架流程等进行归纳总结，以“探究沸腾实验”为例展示如何进行整体实验教学的设计与实施，发现了整体实验教学的一些教育教学价值。

关键词：整体实验教学;设计策略;核心素养;框架流程

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2022）9-0051-4

对大量课堂实验教学进行观察分析发现：很多完整的实验教学过程被人为地切分成不同侧重点的实验碎片;学生缺乏对实验过程的体验与思考;实验为“需要的数据”而做，漏掉一些重要信息。（剩余2958字）