培养学生科学思维的趣味实验教学探索

——以“光现象”为例

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摘   要：实验教学是培养学生科学思维的重要环节。以趣味光学实验为载体，培养学生模型建构、科学论证、科学推理、质疑创新的科学思维，可增强学生对物理学习的兴趣，提升学生的物理核心素养。

关键词：科学思维;实验;光现象

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2022）9-0047-5

《义务教育物理课程标准（2022年版）》指出，物理课程要培养学生的核心素养。（剩余5026字）

试读结束

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