在概念教学中运用学习进阶促进新课标的落实

——以“超重和失重”为例

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摘   要：文章尝试在物理概念教学中展开基于新课标的学习进阶教学，阐述了新课标指导下的物理概念学习进阶教学流程，并与传统教学进行了对比，分析了学习进阶教学的优势，提出了学习进阶教学实施的建议，期冀为核心素养提供可操作的实现路径，助力教育改革的进程。

关键词：核心素养;学习进阶;物理概念;超重和失重

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2022）6-0009-5

1    学习进阶促进新课标在物理概念教学中落地的可行性分析

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，在课程理念中对通过物理教学培育学生的核心素养提出明确要求：“要注重落实物理课程育人价值，构建以生活与自然为基础、以学科知识为支撑、以核心素养为主导、具有中国特色的普通高中物理课程”[1]。（剩余4874字）