基于物理核心素养的教学设计分析

——以“电生磁”为例

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摘   要：以物理学科核心素养“四个要素”为导向的教学设计，是当前初中物理教学设计的主流方向，教学活动既生动有趣，又能让学生在探究过程中亲自发现相关规律、切身体会知识自然生成的过程、自主总结科学规律，提高学生观察现象、提出问题、分析问题、解决问题的能力，很好地培养初中学生的物理核心素养。以2019年全国物理创新大赛参赛案例——“电生磁”为例，重点分析了该案例的设计亮点及其“四个要素”的达成途径，以期为相关课堂设计提供有益的参考。（剩余6637字）