指向学科核心素养的初中科学微项目化学习范式研究

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摘   要：微项目化学习指向更有效地培养学生的学科核心素养，以真实情境为学习载体，以驱动性问题为学习导向，以科学知识为解决问题的基础，以问题解决、探究性实践等为认知策略，从而理解科学概念、形成专家思维、引发跨情境的迁移。

关键词：学科核心素养;微项目化学习;初中科学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2022）4-0004-5

科学课程核心素养是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的价值观念、必备品格和关键能力，是学生通过科学课程学习后内化的具有科学特性的品质，主要包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面。（剩余4208字）