基于CIPP-AHP法的本科教学质量评价研究

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摘  要：本科教学质量评价能为教师及时调整教学策略和教学方法提供针对性的意见和建议，有助于提高本科生教学质量。本章从学生和督导两维度出发，选取教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个一级指标和十九个二级指标构建本科生教学质量评价指标体系，并确立评价指标权重，提出基于CIPP-AHP法的本科生教学质量评价模型。（剩余6604字）

试读结束

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