对标“两性一度”的交通专业“运筹学”金课建设探索与实践

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摘  要：在教育部倡导淘汰“水课”、打造“金课”的教育改革大背景下，课程组以“两性一度”（即高阶性、创新性、挑战度）的金课标准为指导，采取了一系列创新性教学改革措施。文章依托最短路径问题教学设计案例，展示了课程组如何通过重构课程内容、创新教学方法、强化课程设计，构建课前导学、课堂讲授与互动、课后拓展的多维度、多模式教学方法等途径，持续提升“运筹学”课程教学质量和学生学习效果，打造“运筹学”金课的教学改革探索。（剩余6819字）

试读结束

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