小学数学“综合与实践”主题式学习实践研究

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【摘  要】真实情境的创设让小学数学“综合与实践”主题式学习的整体质量得到提升，可以有效扭转以往“卷面数学”“纯理论数学”的教学现状，引导学生在实践中提升自身的数学学习能力。以“组织班级联欢会”为例，本文从设计真实问题情境、明确学习目标、设计多维度实践任务以及应用多元化综合评价这四个方面展开论述，分析小学数学“综合与实践”主题式学习的具体实施策略，在真实情境中，帮助学生提升自身的数学核心素养。（剩余4103字）

试读结束

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