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【摘 要】“双减”政策的提出，对初中化学教学的提质增效提出了更高的要求。为减轻学生的学习负担和压力，确保学生的学习成效，建议教师优化设计初中化学的前置性作业、课堂作业及课后作业，充分发挥作业设计在发展学生自主学习意识和所学知识复习巩固等方面的作用。本文主要分析“双减”政策背景下初中化学作业设计策略，希望对初中化学教学改革起到借鉴作用。（剩余4235字）
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“双减”政策背景下初中化学作业设计探讨
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