初中地理单元学历案的设计与实施

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摘要：《义务教育地理课程标准（2022 年版）》的修订完善了义务教育阶段时代新人培养的具体目标，同时也对一线初中地理教师提出了更高的要求。提高学生的获得感是未来教学过程开展的关键要点，其中单元学历案的教学方法能够引导学生更好地“真学习”。借助初中地理单元学历案，落实地理的核心素养，使学生能够真正获得学科必备知识和关键能力，学生学会、会学、学得有意义，达到真正的深度学习。（剩余3069字）

试读结束

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