借信息技术撬动整本书阅读新模式
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【摘要】2022年版《义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）对整本书阅度提出了全新的要求。本文旨在分析传统阅读课堂模式短板，聚焦新课标对小学整本书阅读学习任务群的要求，结合具体案例，探究现代信息技术与小学整本书阅读深度融合的创新模式。
【关键词】新课标 信息技术 整本书阅读 创新模式
2022年版《义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）在课程内容的组织与呈现方式方面分三个层面设置学习任务群，将“整本书阅读”作为专门的学习任务群安排在第三层拓展型学习任务群中。（剩余3346字）