高中历史课堂强化“核心概念”的研究

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【摘  要】《高中历史课程标准》中明确规定，教师需引导学生掌握历史概念和历史发展的基本线索，才能促进其全面准确地阐述历史发展的规律，并运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点对历史现象、历史事物的本质等进行分析，从而才能全面提升其历史核心素养能力，然而，从我国当前的高中历史课堂教学现状来看，不少教师并未认清“核心概念”教学的重要性，也未采取有效手段揭示教学内容相关核心概念内涵，从而导致学生难以深刻理解和掌握核心概念相关的历史事件价值，进而难以取得良好的教学效果，基于此，本文先阐述了核心概念定义的基本特征，并分析了高中历史课堂强化“核心概念”教学的重要性，最后，总结了几点高中历史课堂强化“核心概念”教学的策略。（剩余4025字）