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【摘 要】核心素养背景下的朗读教学能提高学生参与朗读的积极性，培养学生良好的语感，感悟文本内涵，丰富情感，陶冶情操。在小学语文朗读教学中，怎么让学生想读、读好？如何发挥朗读在小学语文课堂教学中的作用？本文立足小学语文朗读教学现状，结合教学实际，探索核心素养背景下朗读教学的有效策略，以期为小学语文朗读教学的优化提供可行性思路。（剩余4543字）
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基于语文核心素养的朗读教学实践
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