立足读写互动，促进教育良性循环

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【摘  要】在新课改下，小学语文教学应积极促进“读写互动”，这不仅是实现和谐教学、提高课堂效率的重要方式，更能切实彰显学科教学的应有之义。因此，本文将结合日常教学案例，对小学语文“读写互动”策略展开深入分析。

【关键词】小学语文;新课改;读写互动;策略

“阅读是吸收，写作是倾吐”，这句话充分说明了“读”和“写”的关系。（剩余4177字）

试读结束

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