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【摘 要】语言建构与运用是语文核心素养的四大维度之一，是发展其他三大维度的基础。课外阅读是引导学生建构、运用语言的载体。基于此，笔者以语言建构与运用为基础开展课外阅读活动。在这篇文章中，笔者将结合教学经验，从以诵读促语感语感、以积累促语理整合、以活动促语言运用这三方面入手，详细介绍如何基于语言建构与运用实施小学语文课外阅读教学。（剩余4217字）
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