“双减”背景下学校开展家庭教育指导工作的心理学视角和实践探索

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［摘 要］在“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》实施的背景下，学校开展家庭教育指导工作的重要性不言而喻。文章从学校开展家庭教育指导工作的意义、存在的问题和实践举措三方面分享了对家庭教育指导的思考。学校要建立家校协同育人机制，不断探索家庭教育指导工作的方式，提升家庭教育的指导效果，为学生的身心健康成长培育家庭教育的土壤，促进“双减”政策的落地开花。（剩余6002字）

试读结束

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