基于数字资源应用的交互整合教学模式实践探究

——以人教版九年级音乐《茉莉花》教学为例

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［摘 要］文章以人教版九年级音乐《茉莉花》为例，采用交互整合教学模式，从学习内容的整合、学习活动的组织、教学评价活动等方面基于数字资源应用进行教学实践探究，阐述了基于数字资源应用的音乐教学实践的特点及具体实践策略，以期实现学生自主探究学习以及个性化学习，落实学生音乐核心素养。

［关键词］数字资源；交互整合；茉莉花；音乐教学

［中图分类号］    G633.95            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）12-0058-04

数字技术飞速发展的今天，传统的纸质教材正慢慢被数字教材和数字资源平台取代，数字技术渐渐渗透到传统教学中。（剩余3977字）