核心素养下初中数学差异化教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出以核心素养为导向，使学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。学生的数学核心素养并非在短期内就能形成，在存在个体差异的情况下，教师采用统一化的教学方法并不能满足学生的学习需要，无法有效培养学生的数学核心素养。（剩余4729字）

试读结束

目录
monitor